Apelujemy do Prezydenta Karola Nawrockiego o skorzystanie z weta prezydenckiego, jeśli rewolucyjny i ideologiczny Projekt „Reforma26. Kompas Jutra” trafi na jego biurko. Zagraża on prawom rodzicielskim, tożsamości narodowej i jakości kształcenia.
Szanowny Pan dr Karol Nawrocki Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej
Szanowny Panie Prezydencie,
Jako obywatel zatroskany o przyszłość polskiej młodzieży i suwerenność narodowego systemu edukacji, zwracam się do Pana w obliczu bezprecedensowego zagrożenia. Projekt UD1857, zwany „Reforma26. Kompas Jutra”, procedowany obecnie w Sejmie, jest systemową i cichą dekonstrukcją polskiej edukacji. Zwracam się zatem z pilną prośbą do Pana o skorzystanie z przysługującego Prezydentowi RPprawa weta, jeśli ustawa w tej destrukcyjnej formie trafi na Pana biurko.
Projekt ten, oparty na kontrowersyjnym, zewnętrznym dokumencie „Profil absolwenta i absolwentki”, budzi fundamentalne, a często konstytucyjne zarzuty natury prawnej i merytorycznej:
Naruszenie konstytucyjnych praw rodzicielskich (Art. 48 i 53)
Projekt UD1857 w rażący sposób podważa pierwszeństwo wychowawcze rodziców, gwarantowane przez Konstytucję RP. Wprowadzenie mechanizmu domyślnej zgody na zajęcia fakultatywne (zamiast wymaganej zgody pisemnej) oraz brak obowiązku informowania rodzicówo ich charakterze, pozbawia ich faktycznej kontroli nad treściami, z którymi stykają się ich dzieci.
Jest to furtka do wprowadzania programów i ideologii niezgodnych z przekonaniami rodziców. W państwie demokratycznym, prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnym systemem wartości nie może być uzależnione od domyślnej bierności. Proszę Pana, Panie Prezydencie, o obronę prawa rodziców do decydowania o moralnym i światopoglądowym kształcie edukacji ich dzieci.
Naruszenie zasady legalizmu i demokratyzmu (Art. 2 i 7 Konstytucji)
Reforma opiera się na dokumencie „Profil absolwenta i absolwentki” – tworzonym poza procedurami legislacyjnymi przez osoby pozbawione demokratycznej legitymacji. Dokument ten uzyskuje faktyczną pozycję nadrzędną nad podstawą programową, a jego zmiany mogą zachodzić bez udziału Sejmu i szerokiej debaty publicznej.
W ten sposób podważa się zasady praworządności i demokratycznego stanowienia prawa. Nie możemy dopuścić, aby fundamentalna reforma edukacji, kształtująca przyszłe pokolenia Polaków, była realizowana na podstawie ukrytego, biurokratycznego dokumentu, z pominięciem procedur Sejmu i Senatu.
Zagrożenie tożsamości narodowej i obniżenie jakości kształcenia
Projekt zakłada rezygnację z obowiązkowych, jednolitych treści nauczania na rzecz mglistych „efektów uczenia się” i „doświadczeń edukacyjnych”.
To koniec szkoły jako miejsca przekazu kulturowego i programu narodowego. W praktyce oznacza to, że uczniowie w różnych szkołach mogą nie poznać tych samych kluczowych dla polskiej tożsamości postaci historycznych, dzieł literackich czy wydarzeń. Wiedza ma zostać utylitarnie podporządkowana doraźnym potrzebom gospodarki, zaniedbując funkcję wychowawczą i przekazywanie trwałych wartości.
Zmiana charakteru szkoły na „placówkę pobytową”
Projekt nadaje nadmierną rolę wsparciu psychologiczno-pedagogicznemu, włączając je do ramowych planów nauczania. Choć pomoc psychologiczna jest niezbędna, dominacja „wspierania dobrostanu” kosztem wymogów intelektualnych prowadzi do kuriozalnej transformacji, ponieważ:
Szkoła przestaje być placówką oświatową, a staje się „pobytową placówką psychologiczno-pedagogiczną”. Zanika jej podstawowa misja: przekazywanie wiedzy, stawianie wymagań i przygotowanie do życia w dojrzałym społeczeństwie. Konsekwencją tego jest również zagrożenie dla autonomii nauczycieli i de facto zagrożenie dla edukacji domowej, którą próbuje się ograniczyć.
Mając w pamięci Pana niezłomną postawę przez ostatnie sześć miesięcy w ważnych dla Ojczyzny sprawach,apeluję do Pana o zdecydowaną obronę Konstytucji, praw rodzicielskich oraz przyszłości polskiej edukacji i młodego pokolenia Polaków!
Zwracam się z prośbą o zawetowanie projektu UD1857, aby uchronić polskie szkoły przed ideologicznymi eksperymentami i by zapewnić naszym dzieciom edukację opartą na fundamencie polskiej kultury i najwyższych standardach wiedzy. Pana decyzja będzie świadectwem obrony integralności państwa polskiego i prawa Rodziców do wychowania.
Z poważaniem, Obywatel Rzeczypospolitej Polskiej
Zaapeluj z nami do Prezydenta RP w obronie przyszłości polskich uczniów.
Twój podpis to dowód, że jako Obywatel Rzeczypospolitej Polskiej apelujesz do Prezydenta o ochronę dzieci przed ideologicznymi eksperymentami i naruszeniem Konstytucji. Nie pozwól, aby polska szkoła została przekształcona w ideologiczną placówkę pobytową.
Administratorem danych osobowych jest Stowarzyszenie Kultury Chrześcijańskiej im. Ks. Piotra Skargi. Czytaj więcej.
Cicha destrukcja edukacji, czyli Projekt „Reforma26. Kompas Jutra”
Projekt UD1857 (tzw. „Reforma26. Kompas Jutra”) jest procedowany po cichu, ale jego skutki są jawnie antykonstytucyjne!
Największym zagrożeniem jest ograniczenie praw rodziców (art. 48 i 53 Konstytucji).
Naruszenie zasad konstytucyjnych i demokratycznych – reforma opiera się na kontrowersyjnym dokumencie – „Profil absolwenta i absolwentki” – tworzonym poza procedurami legislacyjnymi przez osoby bez legitymacji demokratycznej, co narusza zasady legalizmu i demokratyzmu wyrażone w art. 2 i 7 Konstytucji RP
Ograniczenie praw rodzicielskich – konstrukcja domyślnej zgody na zajęcia fakultatywne (zamiast wymaganej zgody) oraz brak obowiązku informowania rodziców o ich charakterze może prowadzić do przekazywania uczniom treści niezgodnych z przekonaniami rodziców, co narusza art. 48 i 53 Konstytucji RP oraz zasadę pierwszeństwa wychowawczego rodziców
Zagrożenie dla tożsamości narodowej i suwerenności edukacji –rezygnacja z obowiązkowych treści nauczania uniemożliwia budowanie patriotyzmu i jednolitej tożsamości narodowej
Utylitarne podporządkowanie edukacji gospodarce –szkoła przestaje być placówką oświatową przekazującą trwałe wartości i wiedzę, a staje się narzędziem doraźnych potrzeb gospodarczych oraz „pobytową placówką psychologiczno-pedagogiczną” skupioną na „dobrostanie” zamiast na nauczaniu
Obniżenie jakości kształcenia i ograniczenie autonomii – obligatoryjne „doświadczenia edukacyjne” naruszają autonomię nauczycielską i zagrażają edukacji domowej, a wdrażanie edukacji włączającej doprowadzi do obniżenia poziomu nauczania i wygaszaniaszkół specjalnych ze szkodą dla wszystkich uczniów
Dołącz do apelu, by Prezydent RP zablokował tę rewolucję!
Koniec z programem narodowym: Szkoła staje się fabryką „efektów uczenia się”
Jakie mogą być skutki wdrożenia szkolnej rewolucji? Co stracą uczniowie, rodzice i nauczyciele? Główne z nich to:
Wykolejenie wychowawcze i prawne: Wdrożenie mechanizmu domyślnej zgody oraz oparcie reformy na pozakonstytucyjnym „Profilu absolwenta” oznacza legalne ograniczenie praw rodzicielskich (Art. 48 i 53 Konstytucji) i utratę kontroli nad ideologicznym kierunkiem wychowania dzieci.
Obniżenie poziomu nauczania i ideologizacja: Rezygnacja z obowiązkowych treści nauczania oraz wprowadzenie utylitarnych „efektów uczenia się” sprowadzi szkołę do roli narzędzia podporządkowanego doraźnym potrzebom gospodarczym. Wiedza historyczna i kulturowa zostanie spłycona, a edukacja straci funkcję programu narodowego.
Utrata autonomii i zmiana roli szkoły: Wprowadzenie obligatoryjnych „doświadczeń edukacyjnych” naruszy autonomię nauczycieli, którzy utracą swobodę wyboru metod pracy. Jednocześnie szkoła, przez nadmierny nacisk na „wspieranie dobrostanu”, zmieni się w „pobytową placówkę psychologiczno-pedagogiczną”, zaniedbując kluczowe cele intelektualne i swoją misję. Reforma uderza także w edukację domową i grozi obniżeniem jakości kształcenia dla wszystkich uczniów w wyniku nieprzemyślanego wdrażania edukacji włączającej.
Nie pozwólmy, aby polska szkoła uległa cichej dekonstrukcji!
Projekt UD1857 jest realnym zagrożeniem dla fundamentów edukacji, naruszając Konstytucję poprzez ograniczanie praw rodzicielskich i ignorowanie zasad demokratycznych. Jeśli ta rewolucja wejdzie w życie, stracimy autonomię wychowawczą, a nasze dzieci otrzymają spłyconą, ideologiczną pseudo-edukację, pozbawioną jednolitych treści narodowych. Utracona zostanie misja szkoły jako ośrodka wiedzy, a nauczyciele zostaną pozbawieni swobody.
Twój podpis ma realną moc!
Wzywamy Cię do natychmiastowego wsparcia apelu do Prezydenta Karola Nawrockiego, aby skorzystał z prawa weta i powstrzymał tę szkodliwą ustawę, chroniąc polską młodzież przed ideologicznymi eksperymentami i obniżeniem poziomu nauczania
Aktualnie, do 18 grudnia trwają konsultacje publiczne nowych podstaw programowych.
Zarządzaj zgodami plików cookie
Informujemy, że niniejsza strona internetowa wykorzystuje pliki „cookies”. Szczegółowe informacje na temat gromadzonych plików „cookies” znajdują się w Polityce prywatności. Użytkownik poprzez kliknięcie przycisku „Akceptuję” wyraża zgodę na przetwarzanie plików „cookies”. Użytkownik może zmienić opcje przetwarzania plików „cookies” poprzez kliknięcie przycisku „Ustawienia”, a następnie wybór plików „cookies”, na które wyraża zgodę. W przypadku klieknięcia przez użytkownika przycisku "Odmawiam" przetwarzaniu będą podlegać jedynie konieczne pliki "cookies".
Cookies
Wybierz, jakie pliki cookies chcesz zaakceptować. Twój wybór zostanie zachowany przez rok.
Konieczne
Te pliki cookie nie są opcjonalne. Są one potrzebne do funkcjonowania strony internetowej.
Statystyka
Abyśmy mogli poprawić funkcjonalność i strukturę strony internetowej, na podstawie tego, jak strona jest używana.
Doświadczenie
Aby nasza strona internetowa działała jak najlepiej podczas twojego przejścia na nią. Jeśli odrzucisz te pliki cookie, niektóre funkcje znikną ze strony internetowej.
Marketing
Udostępniając swoje zainteresowania i zachowania podczas odwiedzania naszej strony, zwiększasz szansę na zobaczenie spersonalizowanych treści i ofert.
